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106年度教育訓練相關訊息

 

口腔照顧及吞嚥訓練-如何移除鼻胃管指導策略

排泄照顧-如何移除尿布的指導策略

感染控制概念

情緒管理與壓力調適

身心障礙者、長者營養與膳食備置

正確飲食觀念

失智症之精神行為問題的照顧及危機處理

認識失智症

機構的服務品質(一)

老人與失智症者、家屬溝通之原則與技巧演練

失智症者居家生活促進與活動安排

失智症者之營養照顧與飲食建議

感染控制概念

新興社工理論在個案工作的應用-增強權能理論

自立支援照顧

失智症者之日常生活照顧

認識失智症者口腔及牙齒保健

居家安全看視

與住民家屬的互動、團隊關係及溝通技巧

從臥床不起到步行的的照顧及指導策略

媒體策略規劃與應對

性騷擾及性侵害預防措施處理辦法及流程

老人常見意外事件與處理原則

感染控制概念

(燕巢區)失智症的照顧-依照顧視野分類及照顧指導策略

(燕巢區)口腔照顧及吞嚥訓練-如何移除鼻胃管指導策略

(燕巢區)排泄照顧-如何移除尿布的指導策略

認識自立支援照顧

(燕巢區)從臥床不起到步行的的照顧及指導策略/不同環境的移位方式

(燕巢區)實踐三不策略的案例分享/分組報告

(燕巢區)性騷擾及性侵害防禦措施處理辦法及流程

機構的服務品質(二)

失智症的照顧-依照顧視野分類及照顧指導策略

基礎高齡友善健康照護

核心能力高齡友善健康照護

實踐三不策略的案例分享

問卷分析與品質管理

失智症居家服務20小時訓練

居家服務督導員基礎訓練計畫

照顧服務員訓練-照服平日班

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